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人教部编版五年级上册语文《最后一分钟》教案和教学设计免费下载

发布时间:2019-03-31 10:21:39 来源: 作者:

最后一分钟

  教学目标

  一、知识与技能

  1.认识5个生字

  2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感

  3.有感情地朗读课文

  二、过程与方法

  1.在朗读中理解诗歌内容。

  2.在吟诵中体会作者的情感。

  三、情感态度与价值观

  通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。

  教学重点、难点

  体会四次“最后一分钟”,作者的思想感情以及它们之间的联系。

  教学准备

  学生收集有关香港过去、现在及交接仪式的相关信息。

  课时安排:一课时

  教学过程

  (一)看图交流,揭题

  1.交流香港的有关信息

  2.课件出示文中插图。

  师:同学们,请仔细看这幅图,你知道这是一个怎样特殊的时刻吗?

  3.教师激情揭题:是的,这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻,鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬;这一刻,美丽的紫荆花在香港大地四处开放;这一刻,中华民族又圆了一个团聚的梦;这一刻,祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课,就让我们一起来重温这激动人心的《最后一分钟》(板书课题)。

  (二)自由读诗,解决字词障碍,了解诗歌内容

   1.学生自由读诗,要求把字词读准确,把句子读通顺。

   2.学生自由提出困难,共同解决。

   3.再读诗歌,思考一个问题:文中的四个小节分别讲了什么内容?(随机板书)

  (三)品读诗歌,体会、激发情感

   1.师:诗歌的大概内容同学们都已有所了解,接下来就让我们一起去好好地品味这“最后一分钟”。请同学们快速默读课文,找一找文中几次提到“最后一分钟”?

  第一处“最后一分钟”

  1.指名读第一小节

  2.师:同学们,在第一小节中躲着一种修辞手法,你能把它

  找出来吗?(生:拟人)那用在这里有什么好处呢?(学生说一说)下面就让我们一起拉着香港这位亲人的手,倾听最后一分钟的风雨历程。

  3.齐读第一小节

  第二处“最后一分钟”

  1.师:当鲜艳的五星红旗和香港区旗升起的时候,我们的心情是无比的--(学生接说:激动、自豪)。请大家读一读第二小节,边读边体会这一份激动和自豪。

  2.学生自由读第二小节

  3.师:看着同学们这么认真地读着,老师相信你们的体会肯定也到位了。下面我们一起来合作朗读,一起来感受这份激动和自豪。请听要求:前面部分男女同学轮读,最后三行一起读。

  4.分角色朗读

  5.教师范读

  6.有感情地齐读

  第三处“最后一分钟”

  1.师:同学们脸上的表情告诉我,你们已充分体会到了那份激动和自豪,真棒!同学们,我们都知道如今的香港是非常繁荣的,可在150多年的时间里,它走过的历程却是坎坷的。

  2.课件出示虎门销烟和《南京条约》等相关资料,教师介绍。

  3.师:虎门上空的硝烟在百年后的最后一分钟终于散尽,发黄的旧条约也在此刻悄然落地。在这最后一分钟,又是什么在长城的脸上,在黄皮肤的脸上流淌呢?快到第三小节中找一找。

  4.根据学生的回答课件出示相关语句。

  百年的痛苦和欢乐都穿过这一滴泪珠使大海沸腾!

  (1)指名读一读

  (2)理解“使大海沸腾”(学生自由说;借助图片理解)

  (3)引读:在这最后一分钟,百年的屈辱终于挥之而去,

  中国人终于可以扬眉吐气了,怎能不让人欢欣鼓舞呢?--

  在这最后一分钟,所有中国人的喜悦都化作了泪水,这怎能不使大海沸腾呢?--

  第四处“最后一分钟”

  1.师:香港终于回来了,我们激动,我们自豪。香港从此掀开了新的篇章。请同学们自由朗读第四小节,体会这小节体表现出的心情是怎样的?

  2.学生自由朗读

  3.交流,指导朗读

  (师:同学们,让我们去迎接第一朵紫荆,一起把最美好的祝愿送给香港吧!)

  (四)配乐齐读,再次体会情感

  1.师:香港历经百年沧桑,今天终于回来了。这最后一分钟,带给大家的是无尽的激动、喜悦和自豪,老师给同学们配上音乐,我们一起有感情地朗读整首诗,永远记住这“最后一分钟”!

  2.配乐齐读诗歌

  (五)播放视频,情感升华

  1.师:刚才的学习,我们从语言文字里感受到了那份激动、喜悦和自豪。下面老师带大家走进当时的情景,再次感受这激动人心的最后一分钟。(播放录像,教师配画外音。)

  (六)课堂练笔、小结

  1.师:同学们,流浪了百年的游子--香港回来了,面对骨肉团聚的动人一幕,你最想说什么?请把它写在课文空白处。

  2.集体交流

  3.师小结:1997年7月1日,香港回家了;事隔两年,澳门也回家了;而如今,祖国母亲还有一个孩子在外头,你们知道是谁吗?(生:台湾)是的,虽然台湾回家的路还很坎坷,但我们有理由相信,在所有中国人的共同努力下,台湾一定会回来的!我们也有理由相信,那时的最后一分钟也会像今天我们所读到的、所看到的、所听到的那样,令人无比激动、喜悦和自豪!

  (七)、板书设计

  自豪

  24、最后一分钟     激动   美好祝愿

  喜悦

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