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人教部编版一年级下册语文《棉花姑娘》教案和教学设计免费下载

发布时间:2019-03-19 15:32:17 来源: 作者:

棉花姑娘

教学目标

 1、能在语言环境中正确认读13个生字;能正确书写7个生字,积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”;能结合课文内容,用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。

 2、学生能正确朗读要求的句子;读出不同的语气。

 3、学生通过阅读课文,知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫,青蛙捉稻田里的害虫,七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。

教学重点、难点:

本课教学重点在引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣。

教学媒体:

    多媒体、ppt

教学过程:

一、谈话揭示课题

   1、同学们,在上课前老师给你们猜一个谜语。

   2、教学“棉”

    (1)读准字音

    (2)你用什么好方法记住这个字?

      (棉花是植物,所以是木字旁,棉花的颜色是白的,所以右上是个白字,棉花可用来做毛巾,所以右下是个巾字)

   3、出示答案,简单介绍瓢虫。

   4、今天我们就来学习一篇关于棉花和七星瓢虫的故事。出示课题。

   5、学生齐读课题

    (板书课题)

   6、师:棉花健康生长的时候,长出的叶子是碧绿碧绿的,可是当他受到害虫的侵害,也会生病。

  二、课件出示童话故事,整体感知

  三、初读课文

    学生自由朗读,要求:看拼音读准字音,遇到生字看拼音多读几遍,并给课文标上小节号。

  四、感悟课文,理解课文

  (一)学习第一节

   (1)、出示第一节课件,仔细看动画,说说你知道了什么?

   (2)是呀,上面有许多蚜虫,什么是蚜虫呢?介绍蚜虫。出示ppt.

   (3)教学生字“娘、治”

   (4)蚜虫很小,浑身长满蚜虫是一件痛苦的事,哪句话最能体现棉花姑娘当时的心情怎样、指导读句:她多么盼望有医生来为她治病啊!(抓住盼望一词读出棉花姑娘迫切想要医病的心情)

     师:“盼望”你能换个词语说说吗?(希望)

     师:“盼望”比“希望”的程度更加强烈。

   (5)教师范读,学生领悟感情,自由读,指名读。

   (6)齐读第一节

  (二)学习第56

   1、棉花姑娘病得那么重到底是谁帮她只好了病?哪两节告诉了我们,自由读一读。

   2、七星瓢虫本领大吗?你从哪里知道的?

   3、教学生字“然、奇、颗、瓢”

   4、你还能向同学介绍一下瓢虫吗?

    (展示学生收集的有关资料。)

   5、介绍瓢虫家族。

   6、七星瓢虫本领这么大,棉花姑娘感到怎样?你从哪个词语可以看出?(惊奇)找一个近义词;你表演一下这个神态。

   7、棉花姑娘的病治好了,她的心情怎样?你能读好第6节吗?

   8、学生读第6小节。

   9、教学生字:“碧、吐、啦”

   10、棉花姑娘会怎样称赞七星瓢虫?

  (三)学习2……4

     过渡:在七星瓢虫来临之前,棉花姑娘病重难忍,她请谁为她治过病?结果怎样?他们到底是想帮还是不想帮?

   1、自主、探究、合作学习2……2小结。

    (1)小组合作,选择自己喜欢的段落学习,读出恰当的语气。

      自学提示:分角色朗读对话

           反复读读、想想,感受棉花姑娘说话的语气

           小动物想帮棉花姑娘治病吗?为什么?

    (2)小组合作学习,相互交流。

    (3)汇报。

      A、教学生字

      B、学生交流:棉花姑娘分别向燕子、啄木鸟和青蚌求救,但是这些小动物没能帮助它。

       师:谁能来读一读棉花姑娘说的这句话?

       学生读并评价

       师:那它们为什么没有帮助棉花姑娘呢?

    (4)指导学生朗读这几个自然段。分小组合作朗读。

    (5)学生小组读。大家评价。

   2、比比哪个小组读的好,相机指导读出请求的语气。

   3、汇报学习收获

    (小动物不是不想帮,是心有余而力不足)

   师小结:现在我们知道了燕子捉空中的害虫,啄木鸟捉树上的害虫,青蛙捉稻田里的害虫,七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。

   读有关句子

  四、复习生字

  五、师小结:

    今天我们一起学习了这篇童话故事,知道了19课燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮助棉花而是心有余而力不足,但是它们都是我们的好朋友。同学们在我们身边还有很多益虫、益鸟,老师请同学们会家去搜集了资料,谁来交流一下?

    学生交流自己收集到的资料。

  六:总结:

    每种动物都有自己的本领,它们是自然界中不可缺少的组成部分,是我们人类的好朋友,我们可要好好爱护它们呀!

 板书设计

              19.棉花姑娘

           燕子    空中飞

           啄木鸟   捉树干里害虫

           青蛙    稻田里

           七星瓢虫  叶子上

 

  教学反思:

  本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过,第六段讲故事的结果。本课采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。

 

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